本网讯 师者如光，微以致远。在元江县民族中学，有一位英语教师杨琼芬。从教27年来，她坚持以学生为中心，不断探索与创新教学方法，打造高效而富有吸引力的英语课堂，把孩子们对英语的“害怕”变成了“喜欢”，让课堂从静默无声到争相开口。

走进元江县民族中学初一（1）班教室，杨琼芬老师的英语课总是充满热烈的讨论和大胆的表达，受到了学生们的好评。

元江县民族中学学生封欣悦说：“她经常就是以小组的形式，让我们小组内讨论，上去分享心得，分享收获的成果。我觉得她这种教学方式特别能温暖我们的人心。”

元江县民族中学的学生大部分来自山区乡镇，少数民族学生占比较高。杨琼芬深知，对于大山里的孩子来说，英语最大的障碍是“不敢说”。为此，她根据学生的性格、爱好和基础灵活分组，通过“师徒结对”和小组讨论，让同龄人之间打破拘束，勇敢开口。

元江县民族中学教师杨琼芬说：“同龄人之间交流起来就没有那么多的拘束感，自己胆子就放大了，敢于开口说话，敢于表达自己的思想，敢于提出问题来，主动地去交流，学习英语的自信心一下子就增强了。”

这种教学模式成效显著，在2026年云南省初中学业水平考试中，杨老师所教班级英语平均分达到92.5分，及格率99%，优分率94%，其中英语听说板块43名学生斩获满分，满分占比31.3%，各项指标在全市遥遥领先。面对成绩，杨老师坦言，这是三年陪伴与不放弃的结果。

元江县民族中学教师杨琼芬说：“3年以来，我一直陪伴着孩子们在努力。这个过程当中，有的同学可能放弃，但是我不放弃，我一直都是在鼓励他们。”

好成绩的背后，是杨老师对学生无微不至的关爱。课堂上，她用小组活动调动学生的情绪；课后，她是学生最耐心的倾听者。

元江县民族中学学生封欣悦说：“对于我以前的英语课，我是很散漫，特别害怕老师点名回答问题。但是杨老师就不一样，她对我们很温柔很好，会慢慢一步一步地开导我们。谢谢你，杨老师，你是我初中生涯里面遇到的很好的老师。”

元江县民族中学学生钟晓柔说：“我心情不好，她总是热心地开导我，这让我感觉到很温暖，就像我的朋友一样，很热情。”

不仅温暖学生，杨琼芬还是同事眼中的“引路人”。作为英语教研组长和县域学科骨干，她毫无保留地分享教学心得，手把手指导青年教师，从听课评课到关注学生本身，她用实际行动诠释了“传帮带”的精神。

元江县民族中学教师杨贤说：“刚入职时，面对学生问题我常手足无措。杨老师经常来听我的课，给予真诚的建议和鼓励。最打动我的是，她从教20多年，依旧保持着对教学的激情和热情，课堂永远充满活力，是我要终身学习的榜样。”

元江县民族中学校长张文华说：“杨琼芬老师常年来所带的班级的教学成绩一直都是名列前茅，尤其最近3年，在全市中考排名中，英语教学成绩都是名列全市第一，同时对年轻人的培养和帮扶上也做得比较好，带出了很多徒弟。”

不忘初心，用爱陪伴，静待花开。从教27年来，杨琼芬长期担任班主任和英语教研组长。积极参加“送教下乡”活动，为全县英语教师队伍培养新生力量。

元江县民族中学老师杨琼芬说：“我本身就是来自农村的，也是通过读书考取了大学，到了乡镇教书，一心想着能多帮一点就多帮一点，能多陪伴一点就多陪伴一点孩子们成长，让他们成长得更优秀一点，以后能够走出大山。”

记者：孙桂江 白详 陈怡秀（实习）