本网讯 9月16日，元江县多部门联动走进那诺乡浪树小学，开展“守望云心”玉溪分中心“阳光成长校园行”主题活动，以多元化、沉浸式的育人形式，推进学生心理健康教育工作，切实呵护青少年身心健康，助力青少年阳光健康成长。

当天，志愿者以“诗歌里的思政课”为载体，带领学生们品读诗歌、感受文字魅力，细致讲解诗歌创作特点与技巧，引导学生们打开想象力、大胆表达内心真实情感。同时，针对部分学生存在的厌学、行为偏差等问题，志愿者剖析问题背后的心理成因，用通俗易懂的语言疏导学生心理困惑，引导学生树立正确的学习观与价值观，帮助学生正视自身问题、积极调整心态。

志愿者李想说：“本次我来上课的主题，是通过‘行为有尺、学习有劲、未来有梦’的这样一个主题，来把职业生涯规划、克服厌学情绪以及抵制不良诱惑这三个主题，为这些孩子心理赋能，让他们能够成为一个敢于追梦，敢于有梦的这样一群孩子。”

浪树小学学生李黑收说：“在这堂课里，我学到了作为一名小学生，我们不可以抽烟和喝酒，这是对我们身体有害的物质。也在学习当中，也不能被手机和他人给迷惑，我们要好好学习，将来做对社会国家有用的人才。”

在校园操场上，志愿者组织六年级学生围坐成圈，在趣味破冰游戏中卸下拘谨、拉近彼此距离。伴着轻松欢快的氛围，孩子们慢慢敞开心扉，学着识别自身情绪，掌握疏导压力的小方法。大家拿起笔，纷纷在气球上写下心里话、美好心愿与心中梦想，在沉浸式互动中收获自信，培育乐观向上的心态。

浪树小学学生李鑫玲说：“今天的活动让我很开心，这些老师都没有说过。然后，把我的烦恼写在纸上，让我感到不愉快的这些事情，都让我发泄出去了。以后我也会好好学习，然后考上大学，赚大钱，养爸爸妈妈，就是好好学习。”

据了解，浪树小学地处偏远山区，留守儿童占比较高，学生心理疏导需求突出。学校紧扣“五育并举”要求，常态化开展心理谈心、主题班会、团体辅导等活动，建立学生心理健康台账，动态跟踪学生状况，对重点学生实施一对一帮扶，用心守护留守儿童身心健康。

那诺中心小学党支部书记、校长李寿军说：“下一步，我们将利用好现有的资源，把五育阳光小屋充分发挥作用，再积极引进多方资源，能更好地为学生服务，努力让学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的人才。”

为破解中小学生身心发展难题，推动“五育并举”落地见效。目前，元江县现已建成33个标准化“五育阳光小屋”，惠及全县2.9万余名中小学生，持续筑牢青少年心理健康防线，促进德智体美劳全面发展育人目标落地生根。

记者：田双燕 白详